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多元自主發展的學校生態
在多元自主發展的辦學理念下，學校采用學院制、書院制發展模式，形成了“二部、四學院、五中心、八書院”的全新組織架構，營造了跨年級、多元選擇、自主合作的校園生態，學校的信息化工作也隨之逐步展開。
發布時間 2018-06-16
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校園足球 讓世界看到中國精彩
盡管本屆世界杯上沒有中國國家隊的身影，這多少讓人有點惆悵，但我們驚喜地看到，校園足球的孩子已經率先踏進了世界杯的球場。在俄羅斯與沙特的揭幕戰中，當由中央電視臺《誰是球王》活動選拔出來的中國球童，攜手俄羅斯足球隊一起亮相世界杯時，筆者心潮澎湃。
發布時間 2018-06-16
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美好教育從課堂出發
10年來，我們始終堅信：放手就是愛，相信學生是師德。我們始終堅持：主演要變導演，臺前要變臺后，主持要變支持，放手而不放棄。我們始終堅守：讓課堂充滿人文情懷，閃耀智慧光芒，洋溢成長氣息；讓課堂成為學生的生活場、情感場、思維場、生命場。
發布時間 2018-06-16
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努力為新時代基礎教育培養教師
李克強總理在今年政府工作報告中指出，發展公平而有質量的教育。發展公平而有質量的教育，必須切實加強教師隊伍建設。作為以培養培訓師資為己任的師范院校，要認真學習貫徹《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，為新時代基礎教育培養高素質專業化教師，為發展公平而有質量的教育貢獻力量。
發布時間 2018-06-16
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以“微載體”推動傳統文化轉化
中國傳統文化只有憑借“互聯網+”的時代東風，運用微文化傳播載體，才能以一種新的態勢呈現給受眾。
發布時間 2018-06-16
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喚醒學生成長動力
學校要實現內涵發展，必須提升三個方面的質量：學業質量、發展質量、狀態質量。
發布時間 2018-06-16
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營造更加健康有序的教育環境
2018年教育部等四部委發文后，我區迅速成立專項治理行動領導小組，由區委書記、區長任組長，分管教育工作的區領導任副組長，成員單位涵蓋14個職能部門及全部29個街鎮，建立了會商和信息報送機制，確立了“全區統籌，依法治理，部門聯動，分類推進，循序漸進，標本兼治”的原則。
發布時間 2018-06-16
