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多元自主發展的學校生態
在多元自主發展的辦學理念下,學校采用學院制、書院制發展模式,形成了“二部、四學院、五中心、八書院”的全新組織架構,營造了跨年級、多元選擇、自主合作的校園生態,學校的信息化工作也隨之逐步展開。
發布時間 2018-06-16
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校園足球 讓世界看到中國精彩
盡管本屆世界杯上沒有中國國家隊的身影,這多少讓人有點惆悵,但我們驚喜地看到,校園足球的孩子已經率先踏進了世界杯的球場。在俄羅斯與沙特的揭幕戰中,當由中央電視臺《誰是球王》活動選拔出來的中國球童,攜手俄羅斯足球隊一起亮相世界杯時,筆者心潮澎湃。
發布時間 2018-06-16
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美好教育從課堂出發
10年來,我們始終堅信:放手就是愛,相信學生是師德。我們始終堅持:主演要變導演,臺前要變臺后,主持要變支持,放手而不放棄。我們始終堅守:讓課堂充滿人文情懷,閃耀智慧光芒,洋溢成長氣息;讓課堂成為學生的生活場、情感場、思維場、生命場。
發布時間 2018-06-16
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努力為新時代基礎教育培養教師
李克強總理在今年政府工作報告中指出,發展公平而有質量的教育。發展公平而有質量的教育,必須切實加強教師隊伍建設。作為以培養培訓師資為己任的師范院校,要認真學習貫徹《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,為新時代基礎教育培養高素質專業化教師,為發展公平而有質量的教育貢獻力量。
發布時間 2018-06-16
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以“微載體”推動傳統文化轉化
中國傳統文化只有憑借“互聯網+”的時代東風,運用微文化傳播載體,才能以一種新的態勢呈現給受眾。
發布時間 2018-06-16
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喚醒學生成長動力
學校要實現內涵發展,必須提升三個方面的質量:學業質量、發展質量、狀態質量。
發布時間 2018-06-16
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營造更加健康有序的教育環境
2018年教育部等四部委發文后,我區迅速成立專項治理行動領導小組,由區委書記、區長任組長,分管教育工作的區領導任副組長,成員單位涵蓋14個職能部門及全部29個街鎮,建立了會商和信息報送機制,確立了“全區統籌,依法治理,部門聯動,分類推進,循序漸進,標本兼治”的原則。
發布時間 2018-06-16